"De eerste hobbels zijn genomen"
Utrecht, maart 2010
Ralph Kupka is psychiater en A-opleider bij Altrecht in Utrecht. Samen met zijn vijfentwintig collega-opleiders en even zoveel aios staat hij aan de start van de modernisering van de opleiding tot psychiater. Met frisse moed of met lood in de schoenen? Kupka vertelt.
“Sommige opleiders zakt de moed al in de schoenen bij de aanblik van het landelijke opleidingsplan Psychiatrie. Daar kan ik me wel iets bij voorstellen: de omvang van het plan, getiteld ‘HOOP’, is niet bepaald uitnodigend. HOOP beslaat maar liefst 185 pagina’s en bevat lange rijen addenda. Op zich logisch: psychiatrie is een breed vakgebied. Als je alle benodigde competenties en opleidingsdoelen moet beschrijven, neemt dat aardig wat papier in beslag.
Praktische leeswijzer
De afgelopen tijd ben ik zelf in het plan gedoken. Het leek me goed om voor onze opleidingsgroep een praktische leeswijzer te schrijven. Die eerste hobbel is genomen. Nu is het de uitdaging om samen met mijn collega-opleiders en onze aios een goede vertaling te maken naar een opleidingsplan voor onze afdeling. Voor psychiaters is dat natuurlijk niet makkelijk: wij hebben van nature de neiging om zaken veel complexer te maken dan soms nodig is. De kunst is nu om de zaak weer te versimpelen, zodat we met z’n allen weten welke kant we uit gaan.
De opleiding verandert sterk, hoewel er inhoudelijk uiteraard ook veel hetzelfde blijft. Eén van de belangrijkste veranderingen is de gewijzigde opleidingsstructuur. In de nieuwe opleiding kiest de aios direct bij de start voor een aandachtsgebied, zoals kinderpsychiatrie of ouderenpsychiatrie. Dat is de grootste omslag ten opzichte van de huidige opleiding.
Manier van denken
Ook de manier van toetsen wijzigt sterk. Voorheen was de beoordeling globaal, nu gaan we gericht toetsen op competenties en voortgang, aan de hand van het portfolio. Ik merk dat daar best wat tijd in gaat zitten. Bovendien vereist het een andere manier van denken en doen. Je krijgt een beoordelingsformulier voor je neus en wordt daarmee gedwongen om meteen feedback geven, die vanzelfsprekend ook nog eens goed onderbouwd moet zijn. Niettemin heb ik nu al gemerkt dat het heel aardig is om aios op deze nieuwe manier te begeleiden.
Binnen de opleidingsgroep hebben we het afgelopen jaar een aantal keren geoefend met andere manieren van toetsen. Dat ging heel goed. Maar daarna ging iedereen weer over tot de orde van de dag, we hebben het druk genoeg. Tot nu. Vanaf 2011 gaan de veranderingen officieel in en wordt er ook op gevisiteerd. Werk aan de winkel dus, voor ons allemaal.
Motivatie
Het is een bewuste keuze om onze aios sterk te betrekken bij de modernisering. Dat vergroot de kans van slagen. Bovendien: met twee mensen loopt de motivatie altijd hoger op dan als je iets in je eentje van de grond moet tillen.”
De komende tijd blijven we Ralph Kupka, zijn collega-opleiders en hun aios volgen in het moderniseringstraject.
Agenda
- 22 | 05 | 2012 2-daagse Masterclass - VOL
- 31 | 05 | 2012 Werkgroep Opleidersprofessionalisering
- 05 | 06 | 2012 Invitational Opleidersprofessionalisering
- 07 | 06 | 2012 Invitational CanBetter
- 19 | 06 | 2012 Netwerkbijeenkomst voor onderwijskundigen
- 20 | 06 | 2012 Stuurgroep MMV
- 04 | 09 | 2012 Workshop Opleidingsplan: van papier naar praktijk - 2 accr.ptn.
- 07 | 09 | 2012 Workshop Kwaliteitscyclus: de sleutel tot verbetering - 2 accr.ptn.
- 19 | 09 | 2012 Stuurgroep MMV
- 20 | 09 | 2012 Workshop Competenties vertalen naar opleidingsactiviteiten - 2 accr.ptn.
