Ga naar dashboard
U bent nu hier:

Visitatietrainingen over veranderingen voor visitatoren

Wat verandert er per januari 2011 aan de opleidingsvisitatie? Wordt visiteren wezenlijk anders? Deze vragen kwamen aan bod tijdens de visitatietrainingen voor visitatoren op 2, 4 en 15 november jl. Na een plenaire presentatie gingen de visitatoren in groepjes oefenen met de visitatie-uitgangspunten per 2011.

Uit de plenaire presentatie blijkt dat de manier van visiteren niet fundamenteel wijzigt. Het was en blijft de taak van de visitator om zich door middel van vragen, luisteren en doorvragen een goed beeld te vormen van de opleiding. Nog steeds moeten opleiders en opleidingen voldoen aan de eisen en verplichtingen van het Kaderbesluit en het specifiek besluit, wat voor zowel opleiders als visitatoren deels neerkomt op vinken bij de erkenningsaanvraag en bij de visitatie.

Daarnaast moeten de modernisering en de visitatie het zogeheten vonken uitlokken: visitatie als een kwaliteitsstimulans, ontwikkelingsgericht, leidend tot zelfreflectie en het tonen van het proces achter de feiten; aan opleiders de taak om inzichtelijk te maken hoe zij werken aan de kwaliteit van de opleiding.

Onderbouwing
Onderwijskundige Corry den Rooyen, begeleider tijdens de visitatietraining en lid van de MSRC-werkgroep visitatie: “Alleen een goed verhaal vertellen is niet meer voldoende. Centrale vraag tijdens de visitaties zal zijn: hoe werkt de opleidingsgroep aan de kwaliteit van de opleiding en waaruit valt dat op te maken? Bij de beantwoording van deze vragen speelt de onderbouwing een belangrijke rol.”

Door de invoering van het competentiegerichte opleiden krijgen visitatoren meer en andere instrumenten en documenten in handen om de opleiding te beoordelen. Zo moet elke opleidingsgroep beschikken over een lokaal opleidingsplan met daarin een toetsmatrix. Verder vormt voor de visitator het competentieprofiel van de opleider het referentiekader om te beoordelen of de opleider en de overige leden van de opleidingsgroep aan de eisen en verplichtingen van het Kaderbesluit en het specifiek besluit voldoen.

Zelfreflectie
Aan opleiders, leden van de opleidingsgroep, aios, COC-leden en andere betrokkenen wordt verder aangeraden om zichzelf de spiegel voor te houden en regelmatig te evalueren. Het Kaderbesluit schrijft niet voor op welke manier de opleidingsgroep de kwaliteit van de opleiding in kaart brengt. De ene opleidingsgroep zal de uitkomsten van exitgesprekken met aios gebruiken bij het formuleren van verbeterpunten, de andere opleidingsgroep de kwaliteitsindicatoren van de commissie Scherpbier en weer andere opleidingsgroepen zullen gebruik maken van interne audits, de vragenlijsten van SetQ, D-RECT of EFFECT of een combinatie van instrumenten.

Paetrick Netten, opleider interne geneeskunde en lid van de werkgroep modernisering visitatie MSRC: “Het gaat er natuurlijk om wat opleidingsgroepen doen met de uitkomsten van de verschillende kwaliteitsmetingen. Constateren welke verbeterpunten er zijn is een eerste stap, maar het is veel belangrijker welke verbeteracties je daaraan koppelt en goed te controleren of die tot het gewenste resultaat leiden. Deze zogeheten kwaliteitscyclus zal een belangrijk gespreksonderwerp zijn tijdens de visitatie per 2011.”



Presentaties visitatietraining over visiteren per 2011: 
Plenaire presentatie 1 >
Plenaire presentatie 2 >
 

Lees meer over:
Visitatie per 2011 >
Visitatiepilots MSRC>
Werkgroep Visitatie MSRC >
Kaderbesluit 2011 >
 

Deelnemende sites

Voor deze site(s) bent u ingelogd